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罗德岛设计学院的景观专业研究生课程解读

沐鸣 发布于 02月05日 阅读 107 本文共1535个字,阅读需要4分钟。

美国罗德岛设计学院景观建筑专业只招收2年制和3年制的研究生,景观建筑是横跨文化与自然世界的接口,罗德岛设计学院景观建筑专业有45名研究生和20名教师,学生们面临的挑战是批判性地思考和发展固有的设计思维过程。景观建筑提供了一个非常实际的经验与低的学生老师比例和大量知识交流的工作室。需要学生审视环境日益复杂的问题,再进而开拓有创造力的设计解决方案。教授不仅要了解学生,以及与他们合作,在个人的基础上,他们提供了现成的洞察自己的专业做法。

景观建筑专业课程设置链接http://www.risd.edu/academics/landscape-architecture/graduate/

MLA2的学生需要上的课程是MLA1学生的精简版,所有的studio都会有两年和三年的学生混杂在一起。MLA1的课程基本固定,要到第二年才有选修课。对于MLA2的人在选课方面选择空间更大,从第一学期开始就可以”自由”选择两门课,所谓的”自由”是要基于系头对你之前学习过的课程的评估。
例:
建筑背景学生:第一学期”被建议”上植物课
所有MLA2学生:第一学期”被建议”上representation

被录取的所有学生都需要上第一年的summer session。从8月1日开始为时一个月。summer session结束后一周summer break(orientation就在这周里面)之后开始秋季课程。summer的课程注重最基础的专业能力训练,如手绘、测量、等高线训练。

第一学期(fall)MLA1和MLA2会在一起上一门risd的王牌studio:Design principals。不同基础不同背景的人会一起上这门课,但老师对MLA2的学生要求更为严格。

在第二学期(winter session), 所有学生被要求上research method和constructed ground。你要是足够牛逼,可以跟老师argue不上research method,然后去选别的选修课。

第三学期(spring),MLA1的学生开始上site ecology的studio,MLA2可以选择跟MLA1一起上这个studio,也可以选择上urban planning的studio。

对于三年项目的学生来说,课程连贯性比较好,每门课之间都有衔接(之前上的课学习到的内容会应用到下一门课)。

抄送一个搞景观和室内的老师的一句话:”RISD is to push you to design intensively and intentionally.”总而言之,在这学习会很难很苦,没有人会告诉你该做什么不该做什么,但你会一直推进你真正想做的事。

罗德岛设计学院的景观建筑需要学生审视环境日益复杂的问题,再进而开拓有创造力的设计解决方案。教学实验室在材料研究和概念的探索交织着个人工作室的研究与实践。这使得该专业是一个鼓舞人心的专业社区,它鼓励个人的增长,并允许新兴的设计师发展他们的利益和强项。

罗德岛设计学院

无论是在该领域,还是在计算机辅助设计实验室,模型店或在自己的笔记本电脑上工作,学生们面临的挑战是批判性地思考和发展固有的设计思维过程。

景观建筑的毕业生工作室的工作是补充的绘画,历史,理论,生态学,文化地理,植物和技术的研究。景观建筑的媒介可以有多种形式,而哲学、要求求总是处于变化中的。他们的合作精神,思想开放,创新的方法来解决问题,有一定的生活乐趣。无论是从牡蛎栖息地获得灵感,还是系统处理沿海水土流失对水的质量问题,对景观建筑的正确做法是挑战问题的常规看法。最为重要的是,校友对成为创造者的自我认同,而不仅是当代文化的消费者。

如果想到罗德岛设计学院读读景观建筑专业,建议提前从语言成绩和作品集两个方面开始准备,可争取在较短得时间内做出最大的成效。

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